Anglais · Caen & Calvados
Une langue se construit par des automatismes réguliers.
Comprendre une règle ne suffit pas à parler ou écrire avec aisance. Le travail doit associer compréhension, vocabulaire, grammaire, écoute et expression.
Quand ça bloque
Les difficultés ne viennent pas toutes du même endroit.
“Je comprends mieux que je ne parle.”
Créer des automatismes d’expression et réduire la peur de se tromper.
“J’apprends du vocabulaire, mais je l’oublie.”
Réutiliser les mots dans des phrases et les revoir de façon espacée.
“Je bloque dès que la consigne est en anglais.”
Travailler les formulations récurrentes et le vocabulaire scolaire.
Compétences
Ce que l’accompagnement peut travailler dans la matière.
- Compréhension
- Expression orale
- Expression écrite
- Vocabulaire
- Grammaire
- Prononciation
Selon le niveau
Les mêmes mots ne recouvrent pas les mêmes exigences à chaque étape.
Collège
Bases grammaticales, vocabulaire courant, compréhension et prise de parole.
Lycée
Compréhension plus fine, expression structurée et préparation des évaluations.
Supérieur
Besoins ciblés, notamment anglais professionnel selon la formation.
Prochaine étape
Comprendre le besoin avant de choisir la solution.
Niveau, matières, difficultés, objectifs et disponibilités : quelques informations suffisent pour commencer.